古代汉语

    古代汉语课没有现代汉语那么科学。古代汉语课的课程主要分为文选和古汉语常识两部分，两大部分交替进行。考试时主要考字形分析、名词解释、课内文选翻译、课外文选翻译、诗词格律分析等。对于我这样的人来说，文选课是从来没听进去过的，一些古汉语知识倒是比较有意思，在这里随便写几个。这些东西可以给大家一个对古汉课所学内容的初步印象。

 
1. 关于入声字。古有平上去入四声，今有阴平、阳平、上声、去声。古代的平声分化为今天的阴平和阳平，古代的上声和去声都保留了下来（有一部分上声字也变成了去声），古入声字消失，今天的四个声调里都分布有古入声字。在绝大多数方言中，入声字都有不同程度的保留。重庆话中，古入声字全部归入二声，因此入声字表里的所有字用重庆方言读全都是阳平。“一”、“七”、“八”三字有变调，也是因为这三字是古入声字，部分语音残留了下来。

2. 古汉课上一个科学的东西是诗词的格律。现在我终于会分析一首诗的格律了。写一首近体诗比你想象中的更困难，你需要考虑到对仗、押韵、平仄等各种格式的约束。平仄的一个基本要求是，上下两句中的平声（既现在除入声字以外的阴平和阳平）和仄声（古代上、去、入三声并称仄声）应该相反，例如“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”。在数词一二三四五六七八九中，只有“三”是平声，其余全是仄声。但诗要求对仗，数词必须和数词相对，也就是说用了一个仄声的数词必须还得用一个平声的数词。而“三”是唯一的平声数词，因此“三”字在近体诗中的使用频率特别高。“千”和“双”也是平声字，它们也经常在近体诗中出现。

3. 古代是没有f这个音的，声母f是后来从b、p中分化而来的。一些古代专有名词的读音原封不动地保留了下来，我们可以据此看出上古语音确实没有f。例如，“阿房宫”的“房”读pang，“番禺”的“番”读pan。有人想过吗，像“鸳鸯”、“仿佛”、“蜻蜓”、“彷徨”一类的联绵词不是双声（声母相同）就是叠韵（韵母相同），但“蝙蝠”两个字声母韵母都不相同。这是因为“蝠”字的读音发生了变化。古时“蝙”、“蝠”二字的声母是相同的。

4. 古时造的字在一定程度上反映了当时的社会背景。很多表示恶劣品行的字都是从“女”旁的，如“嫉妒”、“贪婪”的“婪”、“奸诈”的“奸”（古时“奸”字还没有强奸的意思），这反映了当时“男尊女卑”的落后思想。事实上，“偷”古时写作“媮”，“懒”古时写作“嬾”，“淫”古时写作“婬”。

5. 古代农业生活中，牛占据了相当重要的地位，因此古人造了很多“牛”旁的字来区分各种各样的牛，甚至给不同年龄、不同毛色的牛都分别造了字。“特”是公牛，“牸”是母牛，“犊”是小牛，“犍”表示被阉割的公牛，“牻”表示毛色黑白相杂的牛，“牭”表示四岁的牛……

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    今年年初就有写这篇文章的打算，但迟迟未动键盘。我一直想给大家介绍一下北大中文系的应用语言学专业，与大家分享一下自己的亲身经历和切身体会，让更多理科生关注这个新兴专业，顺便也骗一些理科小loli到我们专业来（我喜欢的类型）。现在离高考越来越近了，再不写就不行了。其它一些废话我就不多说了，关于北大中文系应用语言学专业到底是咋回事，包括它的定位和出路，网上到处都有介绍。你可以在这里看到一些比较正式的专业介绍，以及一份详细的课程表。其它一些如志愿填报、学习生活之类的比较杂的问题我也不谈了，王婵娟师姐的文章已经写的很详细了。这里主要侃一下我目前所学到的几门课程。

    考虑到这篇文章可能会被到处转载，首先告诉大家，我的Blog是matrix67.com。你可以从这个Blog的内容里看到，我的思维是非常纯的理科思维，除了科幻小说和文字游戏以外，对语言文字提不起任何兴趣。因此，这里你可以看一看，一个对传统文学甚至有些抵触心理的应用语言学学生是如何看这个专业的。
    大一的专业课主要是现代汉语、古代汉语、现代文学史、计算概论和高等数学(C)。计算概论说穿了就是学C语言，高等数学说穿了就是微积分。这两个我都不说了。这里主要说一下前面三个和中文相关的专业课程。

现代汉语

    现代汉语是所有中文的专业课中最科学的课程之一，说穿了就是现代汉语语言学。我是相当喜欢这门课程的，希望你读到下面这段文字后也会对这门课产生一些兴趣。之前写了这篇日志，讲了汉语中某些词类的个别词语的特殊语法现象，想不到真的有人感兴趣，并期待我更新更多类似的东西。我们继续那篇日志，再选一些现代汉语课上学到的有趣的东西说说，希望大家能喜欢。

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